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  集美大学自考和(hé)高考(kǎo)的(de)区别

  高考,全称为“普通高等学校招(zhāo)生全(quán)国(guó)统一(yī)考试”,基本(běn)上是社会中所(suǒ)有人(rén)员期待成(chéng)才的一种现实性必备(bèi)途径,其价值意(yì)义(yì)无异于古(gǔ)代(dài)封建时期的科举取仕一(yī)般(bān),是(shì)所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的(de)必经途径,社会中(zhōng)称之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

  而自考,通称为(wèi)“高等(děng)教育自学考试”,从1981年正式开(kāi)考以(yǐ)来,由于学习方式的开放(fàng)性特点,以及理论知识(shí)的完备性要(yào)求,而广(guǎng)受专科学生以(yǐ)及社会(huì)励志(zhì)改变命运(yùn)人士的(de)欢迎。

  自考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

  01、自考是(shì)高(gāo)考的重要补充手段

  普通高等(děng)教(jiào)育是社会正常化教育(yù)机制模式;

  而继续教育则是社(shè)会中在(zài)职(zhí)人员(yuán)追求获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗(qiú)上进的最有(yǒu)效手段,自考作为继续教育的先(xiān)行者,起(qǐ)到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作用(yòng)。

  自考人群主(zhǔ)体基本(běn)上面(miàn)向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体,对(duì)于这一类人,自(zì)考(kǎo)能让其对于社(shè)会的(de)学术追求重新回(huí)到正(zhèng)常轨道,让他们自(zì)身(shēn)的价值能获得(dé)主流社会(huì)的强烈肯定,符(fú)合现代化建设(shè)所需的价值观和知识体系。

  02、对(duì)比高考(kǎo),自考具开(kāi)放性(xìng)特色

  自考生学习方式(shì)具有强烈的自育(yù)、自励价值,更有其(qí)开(kāi)放性模式(shì)兼(jiān)容特色,受到社会中各类(lèi)求学(xué)人士(shì)的广(guǎng)泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较(jiào)多,浩浩荡(dàng)荡(dàng),然而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届(jiè)生与(yǔ)应(yīng)届生,很难(nán)照顾到其他(tā)求学人群(qún)的学习需(xū)求,而且一考定终身模式,多(duō)少(shǎo)获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗年来一(yī)直受到教(jiào)育界,各界有影响人士(shì)对于其合理性的质疑(yí),因(yīn)此自(zì)考反而具备(bèi)强烈的(de)反衬(chèn)色彩,我们(men)应该(gāi)为自考(kǎo)感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

  什么是自考本科(kē)?

  自考(kǎo)本科是(shì)高等教(jiào)育(yù)自(zì)学考试本科的简(jiǎn)称,自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之(zhī)一,成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校和高等教育(yù)自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合颁发大学(xué)毕(bì)业证书(shū),国家承认学历(lì),学信网可(kě)查,符合(hé)条件者由主考大学授(shòu)予学(xué)士(shì)学(xué)位。

  获得自考本科学历,根(gēn)据国家教育部1988年15号文件,享受普(pǔ)通(tōng)高等教育毕业证书相同(tóng)的法(fǎ)律效力(lì)。

  很多单位为什(shén)么不(bù)承(chéng)认自(zì)考本科原(yuán)因(yīn):很(hěn)多用人单位会觉得(dé)自(zì)考(kǎo)本科是(shì)靠自学(xué)出来的,并(bìng)没有通过专业的学习,怀(huái)疑个人(rén)能力,所(suǒ)以不承认。

  自考学(xué)历找工作会被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定的(de)答案,有的(de)人(rén)会(huì)因(yīn)为(wèi)自(zì)考本科找到好工作,也(yě)有的(de)单位不认可(kě)自考本科,在招聘的时候(hòu)经常说只招统招(zhāo)生。

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