幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨(chén)马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么间谈话(huà)内(nèi)容有：以选马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处，让孩(hái)子们(men)养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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