小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出(chū)某种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树(shù)原(yuán)来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。香港名媛是做什么的p>

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;香港名媛是做什么的p>

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更突(tū)出。

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