朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与(yǔ)句(jù)末语(yǔ)气(qì)的罢(bà)合(hé)用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测(cè)在(zài)仙(xiān)台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的(de)医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革命后(hòu)中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文(wén)章思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全(quán)身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的(de)意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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