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多多担待是什么意思多多担待是敬语吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的(de)护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才多多担待是什么意思多多担待是敬语吗能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)多多担待是什么意思多多担待是敬语吗后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。