九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思-橘子百科-橘子都知道

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大(dà)学(xué)本科(kē)生在(zài)很多(duō)医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他(tā)不适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是(shì)病人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计结九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。