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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题术的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子(zi)设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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