朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学(xué)生(shēng)活，表达了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未出现，不过是(shì)作者想象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体者对藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中(zhōng)国人(rén)民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干，然而(ér)好(hǎo)意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学(xué)的(de)两个(gè)月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认(rèn)识了这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了(le)深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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