全因素(sù)速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片是全因素速写的。

　　关于全(quán)因素(sù)速(sù)写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写的概念，全因素(sù)速写(xiě)图片，全因素(sù)素描是什么(me)意思，全因素(sù)素(sù)描(miáo)步骤解析等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体反函数常用公式大全，反函数运算公式的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重反函数常用公式大全，反函数运算公式(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)反函数常用公式大全，反函数运算公式之保持画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂(zá)的(de)因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 反函数常用公式大全，反函数运算公式