说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

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　　说(shuō)明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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