600毫升等于多少斤水，800ml是多少水-橘子百科-橘子都知道

600毫升等于多少斤水，800ml是多少水文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、600毫升等于多少斤水，800ml是多少水点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观事(shì)物的文(wén)章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你600毫升等于多少斤水，800ml是多少水怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。