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网(wǎng)络补课机构哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课(kè)机(jī)构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司成立于2001年(nián)3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设(shè)在(zài)广州，目(mù)前在深(shēn)圳(zhèn)（深(shēn)圳竞哲文化发展有限公司）设有分公司(sī)，华南地区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂(táng)在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一(yī)模一样的线上上课(kè)模式，北京地区的学员，即可以面对面授课，也可以在家(jiā)上课，效(xiào)果一样好(hǎo)，可以让孩子(zi)足(zú)不出户享受(shòu)优质教(jiào)学资源，实现轻(qīng)松在家和名师面(miàn)对面上(shàng)课(kè)。

　　学而(ér)思网校

　　学而思(sī)网(wǎng)校为6-18岁孩(hái)子提供小(xiǎo)学、初中、高(gāo)中全学(xué)科课(kè)外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了直(zhí)播上课(kè)、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测(cè)评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改、错题(tí)订正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的中小学生(shēng)在网校有效学习(xí)。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话有很多的名师的课(kè)程，只要我们能(néng)够(gòu)耐下心(xīn)来学习(xí)都是一样(yàng)的。

　　因此先不用管线上一(yī)对(duì)一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习(xí)的(de)人(rén)，而且有很好的方式，你应(yīng)该不(bù)需要辅导，可是需要(yào)辅导往往(wǎng)是那(nà)些，自(zì)律性(xìng)不(bù)高，学习能力(lì)不强的人，而这(zhè)个过程，其实是比(bǐ)较痛(tòng)苦和漫(màn)长的，必须熬得住，才(cái)能获得分数(shù)上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的(de)是辅导对象(xiàng)本身有没有一个(gè)能动性，如果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到(dào)网(wǎng)上一对(duì)一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么多好的一对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一(yī)辅(fǔ)导，应该(gāi)去找一些正规的网站。

网上(shàng)补课哪(nǎ)家(jiā)好

　　网上补课如：简单学(xué)习网(wǎng)、新(xīn)东方在线(xiàn)、精华(huá)网校都是(shì)比(bǐ)较有(yǒu)名的(de)机构。

　　1、简单学(xué)习网，简(jiǎn)单学(xué)习网成立于2007年(nián)初，由(yóu)北京简单科(kē)技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依(yī)托北京大(dà)学(xué)研发(fā)的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东(dōng)方在线，新(xīn)东(dōng)方在线(xiàn)中小学网络apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次课堂(táng)为同学们提供中(zhōng)小学网络培(péi)训课(kè)程，中小(xiǎo)学(xué)在线辅导(dǎo)班，在线(xiàn)课程等，名师授课(kè)，全面覆盖中小学各(gè)年级知识(shí)点，助(zhù)你(nǐ)取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精(jīng)华在线(xiàn)是北京天地精华(huá)教育科技有(yǒu)限公司于2003年成(chéng)立(lì)的在线(xiàn)教育品牌，结合精华(huá)学校强(qiáng)大的师资和(hé)教研力量，为(wèiapm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次)您提供全(quán)面、高(gāo)质量的初(chū)、高(gāo)中网络视频课程(chéng)，定制(zhì)的个性化辅导方案，针对(duì)性强(qiáng)，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课(kè)的好处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受(shòu)时间(jiān)和(hé)空间的(de)限制，随时可以学习(xí)，提升了学习效率(lǜ)；网课可以(yǐ)使(shǐ)得(dé)教育资源(yuán)不平(píng)等问题(tí)得到解(jiě)决，教育资源共(gòng)享使得所(suǒ)有学生都(dōu)能碧(bì)猛享受到一(yī)样(yàng)的(de)服务；

　　网课可以利用计算机人工(gōng)智能(néng)方(fāng)便，针对(duì)学生(shēng)的提问(wèn)问题(tí)以及错误率，可以(yǐ)对每一(yī)个学生(shēng)的学习情(qíng)况(kuàng)进行分析，有(yǒu)针对(duì)性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互(hù)动(dòng),缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师(shī)对学生的管控力(lì)度变小，学生(shēng)不(bù)专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比较严重；学习氛(fēn)围(wéi)相对较(jiào)差，没有比较就觉得自己做的(de)非常好；学(xué)生(shēng)的自制力要求(qiú)较高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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