全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进(jìn)，往往是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的(de)，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它(tā)的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到(dào)一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的(de)作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具(jù)个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师(shī)也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部(bù)都(dōu)画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的(de大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水)基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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