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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋(fù)有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动(dòng)想要留(liú)下永久的(de)痕迹都离不开各种文(wén)献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生命与知(zhī)道的有(yǒu)限(xiàn)性的对(duì)立(lì)，决议了咱(zán)们(men)在研讨逝(shì)去的事实时有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的(de)全(quán)过戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班程(chéng)。

　　不管在科学(xué)实验的(de)过(guò)程中，或是(shì)在理论研讨中(zhōng)，比较研讨(tǎo)都是不可或(huò)缺(quē)的(de)基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的根本(běn)办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例法，借助于(yú)给出(chū)的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序(xù)；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例(lì)的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现(xiàn)有的(de)科(kē)学理论和实践的需求，提(tí)出规(guī)划(huà)，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条(tiáo)件(jiàn)下，经过有(yǒu)意图有步骤地操作，依据调(diào)查(chá)、记(jì)载、测定与此相(xiāng)随同的(de)现(xiàn)象的(de)改(gǎi)变来确认条件与现象之间(jiān)的因果(guǒ)联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可(kě)以(yǐ)使人们(men)对研讨目标的(de)知道进(jìn)一(yī)步准确化，以便愈加科学地提(tí)醒规则，掌握实质，理清联(lián)系(xì)，猜测事(shì)物的发展趋势。