安(ān)史之乱的原因和影响简答，安史之乱的原因(yīn)和影响高中知识是安史(shǐ)之乱是(sh我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ì)中国唐代玄宗(zōng)末年至代宗初年由唐朝将(jiāng)领安禄(lù)山与史思(sī)明背(bèi)叛唐朝(cháo)后发动的战争，是同唐朝(cháo)争夺统治权的内(nèi)战(zhàn)，为唐由盛而(ér)衰的转折(zhé)点的(de)。

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安史之乱(luàn)的(de)原因和影响简答，安史之乱的原因和(hé)影响高中(zhōng)知识

　　这场内战使得唐朝(cháo)人(rén)口(kǒu)大量丧(sàng)失，国力锐(ruì)减。

　　因为发(fā)起反唐叛乱的指挥(huī)官(guān)以安(ān)禄(lù)山与史思明二人为主，因此事件(jiàn)被冠(guān)以安(ān)史之名。

　　又(yòu)由于其(qí)爆发(fā)于唐玄宗天宝(bǎo)年间(jiān)，也称天宝之乱。

　　“安史之(zhī)乱”是一个涉及(jí)面很广(guǎng)、影响深远的(de)重大历史事件，造(zào)成(chéng)这种事件的原因，那必然(rán)是多方面多(duō)层次(cì)的。

　　简(jiǎn)单总结一下，最(zuì)根本的原因(yīn)是当时的生(shēng)产(chǎn)力和上层(céng)建筑(zhù)脱(tuō)节(jié)，经过一(yī)百来年和(hé)平发展，初唐建(jiàn)立起的体制已(yǐ)经不能适(shì)应实际(jì)上的(de)生产和(hé)人(rén)口变化，整体社会组织涣(huàn)散(sàn)；

　　比较(jiào)要命的中层原因，是整个(gè)体制当中，军事系统(tǒng)的设置尤其不均衡，重外轻内，精兵军权过(guò)分集中于少数人(rén)，而且没有制衡机制，一旦生(shēng)变，也无(wú)法及时作出有效(xiào)应对；

　　最直接的原因(yīn)，那就是(shì)唐玄(xuán)宗(zōng)用(yòng)人失误，偏听盲信(xìn)，这个再怎么(me)强调“体(tǐ)制问题”也是不能洗白他的。

　　如(rú)果没有(yǒu)这个直接原因，当时的社会矛(máo)盾还(hái)是(shì)会(huì)爆发出(chū)来，但未(wèi)必(bì)是以如此恐怖暴力(lì)的(de)形式，拦腰(yāo)一斩(zhǎn)，反(fǎn)差极大。

　　“温水煮青蛙”式的慢慢拖慢慢僵死掉，可能(néng)实质上(shàng)更加无可挽回，但是对当时(shí)绝大多数(shù)百姓来说痛苦(kǔ)度会少(shǎo)很多。

　　它(tā)是唐朝由盛到衰(shuāi)的转折点(diǎn)。

　　安史之乱是唐朝将领安禄山和史思(sī)明在唐玄宗天(tiān)宝年间发动(dòng)的叛乱(luàn)，原本在唐(táng)玄宗天(tiān)宝年(nián)间(jiān)，唐朝的经济发展到了鼎盛时期(qī)，但在安史之(zhī)乱(luàn)后，唐(tá我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ng)朝经(jīng)济受到重创，间接导致(zhì)了唐朝的灭亡。

安史之乱的原因及影响 关于(yú)安史之(zhī)乱的原因及影响

　　 1、安史之乱爆发的原(yuán)因：安史之乱的原(yuán)因是(shì)多方面的(de)，是各种社会矛盾的集中反映，主要包括统治阶级和人(rén)民的矛盾(dùn)，统治(zhì)者内部的矛盾以及中央和地方割据势力的矛盾(dùn)等等(děng)。

　　 2、安史之乱的后果(guǒ)是极其严重的，其(qí)影响大致可以分(fēn)为下(xià)列几点∶

　　 （1）社会混乱：战乱使社会遭到了一次(cì)空前浩(hào)劫。

　　 （2）藩镇割据：安史(shǐ)之乱，削弱了(le)封建集权，为封建割据(jù)创造了(le)必要条件，使(shǐ)唐王(wáng)朝(cháo)自盛而衰。

　　此后安史(shǐ)余党在(zài)河朔形成藩镇(zhèn)割据(jù)。

　　 （3）剥削加重：由于(yú)战争，造成劳动力严重不足，统(tǒng)治(zhì)阶级(jí)不得不增(zēng)加税收，使阶级压迫和统治阶悔巧级的(de)压榨(zhà)更加(jiā)深重。

　　 （4）边疆不稳：经(jīng)过安史(shǐ)之(zhī)乱，唐(táng)王(wáng)朝也失去(qù)了对周边地区少数民(mín)族的(de)控制。

　　 （5）经济重心南移：中戚前拆国古代(dài)经济重心南移(yí)自两晋南(nán)北(běi)朝是就(jiù)已经(jīng)开始，在安史之乱(luàn)后，北民南迁(qiān)的状况越来越(yuè)明(míng)显，致使经(jīng)济(jì)中心进一(yī)步(bù)南移。

　　 （6）西域(yù)得失(shī)：753年(nián)前后，正是(shì)唐朝经营西(xī)域的全盛时期，但是此后随着国内政局的高枣的剧烈变化，唐朝在西(xī)域的势力(lì)也大大衰退(tuì)，由高峰跌入我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(rù)了低谷。

　　 （7）佛教复兴：唐高祖李渊制定(dìng)的尊祖(zǔ)崇道国策，并进一步(bù)将其(qí)发扬光大，运(yùn)用道家思(sī)想(xiǎng)治国平天下，施行(xíng)道举，兴(xīng)建皇家(jiā)道(dào)观楼观。

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