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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(c光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词héng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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