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中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下的知(zhī)识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正的《朱子(zi)家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家(jiā)。其父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再求取(qǔ)功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进(jìn)，一(yī)时(shí)颇(pǒ)负盛名(míng)。康熙曾多(duō)次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十(shí)本(běn)教(jiào)材用(yòng)中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集(jí)璜是明末的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱(zhū)集璜在守昆城抵御(yù)清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为(wèi)本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学(xué)生难(nán)以学(xué)到(dào)真实(shí)的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十(shí)本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫(fū)尊为治家之经，清至民(mín)国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之(zhī)道(dào)是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭(fàn)，当思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其中(zhōng)最(zuì)值(zhí)得关注的，一(yī)是(shì)论(lùn)述小学和大学(xué)教(jiào)育，二是关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教(jiào)育(yù)实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基(jī)于对(duì)人的(de)生理和(hé)心理特征的初步认识，把一(yī)个人(rén)的(de)教(jiào)育分成(chéng)小(xiǎo)学(xué)和大(dà)学两个既有(yǒu)区(qū)别又有联系的阶段，并提出(chū)了两(liǎng)者不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任(rèn)务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内容(róng)是学(xué)其事，主张儿童在(zài)日常生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德(dé)规范(fàn)，养成一定的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能激发(fā)兴趣；以(y中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高ǐ)《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德(dé)行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加光饰，把他们(men)培养成为国家(jiā)所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育不(bù)同，大学(xué)教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二是提倡不同(tóng)学术观点之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关(guān)于(yú)小学和大学教育的见解，为中国古代(dài)教育思想增添了新鲜的(de)内容。