全因(yīn)素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎(zěn)么会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的(de)努力(lì)，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物上不同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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