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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

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转(zhuǎn)述句是什么意思举个例子说明(míng)视频,直述句改为转述句50道及答案

  转述句的意(yì)思(sī)是:将直接叙述改学生党如何自W,如何自我安抚为(wèi)间(jiān)接叙述的表(biǎo)达句式,引述是直接(jiē)引用(yòng)别人(rén)的话,而转述(shù)则是转达别(bié)人(rén)说的(de)话。

  例子:老班(bān)长说,他没(méi)有完成任务,没把我们照顾好。

  转述的读音是(shì)zhuǎn shù,是指把别人说的(de)话说给另外(wài)的(de)人,出自巴金《家(jiā)》:“琴转述的梅的(de)话又涌(yǒng)上了他的心头(tóu)。

  ”例(lì)学生党如何自W,如何自我安抚句:你这话诚然有理,但待我回去向他(tā)们转述(shù),可(kě)得对牛弹琴了。

什么(me)是转述句,举个例(lì)子

  转述(shù)句(jù)是(shì)改芦指(zhǐ)将直接叙(xù)述(shù)改为间接叙述(shù),冒号(hào)要改为(wèi)逗(dòu)号,双引(yǐn)号要去掉(diào),再(zài)加(jiā)上句号历老,并改成第三人称的说法;转述句改直述句,要(yào)加上冒(mào)号和引号,再加上句号,就是从(cóng)第三人称转化为第一人称。

  1、赵王告(gào)诉蔺相如(rú)带着宝玉到秦国。

  (赵王告诉蔺相如说(shuō):“你要带着宝(bǎo)玉到秦国(guó)。

  ”)

  2、刘(liú)萍(píng)告诉(sù)老师,这次的中队(duì)会由(yóu)她来主持。

  (刘萍告(gào)诉老师:“这次(cì)的中(zhōng)队会由(yóu)我来主持。

  ”)

  3、蔺相(xiāng)如说,秦(qín)王他都不(bù)怕,会怕(pà)廉(lián)将军吗?(蔺相如(rú)说:“秦王(wáng)我都不(bù)怕(pà),会怕(pà)廉(lián)将(jiāng)军吗?”)

  4、小红军(jūn)对陈赓说,他还要等他的(de)同伴。

  (肢歼升(shēng)小红(hóng)军对陈赓说:“我(wǒ)还(hái)要等我的(de)同(tóng)伴呢。

  ”)

  扩展资料

  将(jiāng)间(jiān)接叙(xù)述转换为直接叙述(shù):

  1、改标(biāo)点

  改逗号为冒号,添加引号(hào)。

  2、改(gǎi)人称

  如果转述(shù)内容中是第三(sān)人称“他(她(tā))”或“他(她)们(men)”,应改为“我(们(men))”;如果在转换(huàn)时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时(shí),应改(gǎi)后(hòu)面的(de)一个“我”为第二人称“你”。

  比(bǐ)如:姐(jiě)姐说,她(tā)明天送给我一件生(shēng)日礼物。

  这个句子如果(guǒ)改成“我(wǒ)明天送给(gěi)我一件生日(rì)礼物”显然就不对,应改(gǎi)为(wèi):姐姐说:“我明(míng)天送(sòng)给(gěi)你一件生(shēng)日礼物。

  ”

  3、检查句子表述(shù)是否合理

  比(bǐ)如:父亲(qīn)坚决地对母亲说,他(tā)不是常对她(tā)说吗(ma)?他(tā)是不能(néng)轻易离开北京的。

  母亲要知道那时是什么(me)时候(hòu),那里的工作多么重要。

  他(tā)哪能离开(kāi)呢?

  改换后的句(jù)子为:父亲(qīn)坚决地(dì)对(duì)母亲说:“我不(bù)是常对你说吗?我是(shì)不能轻易(yì)离开北(běi)京的。

  你要知道现在(zài)是什么时候(hòu),这里的工(gōng)作(zuò)多(duō)么(me)重要。

  我(wǒ)哪(nǎ)能离开呢?”

  参考资料来源:百度百科-转述句

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