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　　 二、四(sì)川高考志愿填报教程和指南

　　 考生高考时，感觉一般会(huì)比模拟考试时(shí)的(de)状态要好(hǎo)，因此在估(gū)分时可适当地加(jiā)分(fēn)，但不能过多地加分(fēn)或减分，因为感(gǎn)觉毕(bì)竟是感觉。

　　同时，在估(gū)分时(shí)还要注(zhù)意一些学科的估分(fēn)要点(diǎn)：

　　 1.语(yǔ)文。

　　各门学(xué)科(kē)中(zhōng)最难估分的要数语文(wén)。

　　虽然客观题部分比较容易估分(fēn)，但(dàn)其后的(de)几(jǐ)类题由(yóu)于弹性比较大(dà)，考(kǎo)生就应该特别(bié)注意。

　　例如现代(dài)文(wén)阅读部分，如果与标准答(dá)案不一(yī)致，则(zé)要看(kàn)与(yǔ)标准(zhǔn)答案是相近(jìn)还是(shì)相悖，如果(guǒ)相近，还要严格比较两者，看角度是否一致。

　　作文评(píng)分是按基(jī)础等级与发展(zhǎn)等级两个分数进行评判的，一个基础等(děn乔布斯为什么把苹果给库克g)级(jí)50分，发展等级(jí)是(shì)10分，在发展等级里有(yǒu)一(yī)项突出的(de)，都(dōu)可以加1—10分。

　　基(jī)础等级的估分要从主题、结构到语(yǔ)言逐项衡量。

　　在第二部分评分中，如果作文跑(pǎo)题(tí)，不可能拿(ná)到(dào)发展等级的分。

　　但是现在(zài)高考的作文在写作表达(dá)方式上，文体(tǐ)限制不(bù)大，可(kě)以写记叙经(jīng)历，编些(xiē)故(gù)事，也可以(yǐ)发(fā)表议论(lùn)，展开联(lián)想，这样的要求再(zài)跑题恐怕(pà)是很难了。

　　所以在估(gū)分的时候(hòu)不要过分悲观。

　　 2.数学、物理。

　　数(shù)学一般就是(shì)按步骤给分，没有太多的灵活(huó)性。

　　在(zài)估数学分时，重点在(zài)大题的估分上(shàng)，要按步骤算分，解(jiě)题的方法可能不(bù)一样，但(dàn)是在(zài)步骤上相当的位(wèi)置会给同(tóng)样的分。

　　 物理的步骤分也是很重要的，但是不一定是非(fēi)得要和标准答案相同。

　　只要(yào)叙述(shù)得很清楚，逻(luó)辑关(guān)系上比较明朗的(de)话，同样会给(gěi)分。

　　因此，物理答题的(de)步骤、程序往往比答案还要重要。

　　一(yī)般情况下：考生估(gū)分(fēn)可能会偏高(gāo)，因为(wèi)考生只会对答案，认为答(dá)案(àn)对(duì)了就会得分。

　　而(ér)物理阅卷更(gèng)注重答案是怎样来(lái)的，根据(jù)是(shì)什么。

　　有些考生答案也许(xǔ)错了，可(kě)他得(dé)的分也许比答案对的考(kǎo)生高，原因之一就(jiù)是解(jiě)答过程的(de)完整性。

　　 3.政治(zhì)。

　　对于政(zhèng)治题的估分，不是(shì)答得内容越多越给分，而(ér)是(shì)要(yào)看(kàn)是否将观点答(dá)出来了，才(cái)能给分。

　　因此(cǐ)，政治估分应把“踩点”和(hé)“踩意”相结合(hé)，也就是说不(bù)一定(dìng)完(wán)全“死抠”标准(zhǔn)答案，只要表(biǎo)达的意思比(bǐ)较(jiào)接近(jìn)标准答(dá)案，表述清楚、明确就可以适当给自己加分。

　　但这种“踩意”也(yě)不是无边无(wú)沿，还(hái)要以标准答案(àn)为(wèi)纲，要把握好这个度(dù)。

　　 4.历史(shǐ)。

　　历史估分容易偏(piān)高。

　　考生在估分时(shí)应注意以下几点：①在1分的分点下(xià)常(cháng)包(bāo)括若(ruò)干句话，一(yī)般情况下，只要答(dá)上了一个(gè)神猜方面的一句话，就能加上这1分了。

　　②答题里面如果(guǒ)出(chū)现判断(duàn)错误(wù)，后面的(de)即使答对了，也不要给自(zì)己加分。

　　因为判断错了，阅卷(juǎn)者就不(bù)再往下看了。

　　③估(gū)分要注意抓关键(jiàn)词，虽然(rán)你的答(dá)案(àn)所有的话(huà)和(hé)标准答案(àn)都比(bǐ)较相像，但最(zuì)关键的那个词没有，也不(bù)要加分(fēn)，因为阅卷时就(jiù)是找(zhǎo)那个关键词。

　　 5.英(yīng)语(yǔ)。

　　英语最好按(àn)照自己平(píng)时的情况估分(fēn)，因为英语考(kǎo)题(tí)客观题比重大，估(gū)分相对容易，比较难估的只是作(zuò)文(wén)。

　　在对作文进行估分时，最好按照自己平时的情况估(gū)分。

　　 学生(shēng)第(dì)一遍估分可以(yǐ)把自己认为“可得可不(bù)得”的分数全部算(suàn)在得分之列；第二遍再(zài)按(àn)此方法细估(gū)一遍，找(zhǎo)一个平均值(zhí)；第三(sān)遍(biàn)是(shì)把这部分分数全部排除在外；第四(sì)遍(biàn)按此方法细估(gū)；第五遍是用最高得分键(jiàn)锋加上最低(dī)得分，然后(hòu)得平(píng)均分；第六遍是用(yòng)细估(gū)的最高分加上最低分得平均(jūn)分，最后再平均。

　　一般情况(kuàng)下(xià)，学生估分高(gāo)低(dī)与学(xué)生本人(rén)的(de)性格有很大(dà)的关系，因此家(jiā)长、老(lǎo)师也应结(jié)合学生具体情况因人(rén)而异。

　　 高考估分时应充分考虑以下三种情(qíng)况：

　　 第一种情况，估分之(zhī)前要吃游亮型透标准答案，然后回忆自(zì)己答题的(de)情(qíng)况(kuàng)如何。

　　题(tí)目不(bù)仅要答(dá)对，还要看答得是否完整。

　　因为少一个(gè)步骤(zhòu)或少一个论点，都会(huì)被扣分；第二(èr)种情况(kuàng)，对于结果错了的答题(tí)不能全盘否定，有些时候中间的某些步骤是对的，也可能(néng)会得分。

　　但(dàn)是，这种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)下，分数要往低处估。

　　如果解答(dá)的方法和标准答案(àn)不一致，最好请老(lǎo)师来把关。

　　第三种情况，考生(shēng)要检验自己是否运用了一些未经推(tuī)导(dǎo)的公(gōng)式。

　　也就是说，只有课本上黑(hēi)体(tǐ)字(zì)的公式(shì)和定理才能直接(jiē)引用，否则也会被(bèi)扣分。

　　另(lìng)外，那些平时粗心大意的考(kǎo)生还要注意(yì)，考试时(shí)不要有漏(lòu)写、漏答(dá)的情况(kuàng)出(chū)现，譬如，在(zài)做应用题时，为了节(jié)约时间，经常不写“答(dá)”字。

　　如果在(zài)高考(kǎo)中(zhōng)出现这种情况，当然会被扣(kòu)分(fēn)。

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