原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么(me)说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社(shè)会(huì)学概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家(jiā)庭和新生(shēng)家(jiā)庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还(hái)是原生(shēng)家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结(jié)合(hé)为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的(de)合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原生家(jiā)庭一些(xiē)负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子影响(xiǎng)的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱，在(zài)十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢(gǎn)打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的(de)父(fù)母或者(zhě)孩(hái)子，既然已经选择，前(qián)路(lù)漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更(gèng)努(nǔ)力，让自(zì)己的以后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的(de)定义上，原生(shēng)家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充(chōng)满爱和关怀的(de)原生(shēng)家庭，对子(zi)女的性格塑(sù)造有(yǒu)着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心(xīn)理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾(céng)说过这样(yàng)的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都(dōu)被童(tóng)年治(zhì)愈(yù);不(bù)幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的(de)漠视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成(chéng)人，自(zì)我的(de)人生观、价值观以及世(shì)界观，都会受到(dào)负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的(de)一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和(hé)他人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱(ài)一个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的(de)孩子(zi)往往(wǎng)会认为(wèi)，大(dà)声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成年后(hòu)，往(wǎng)往也会用这(zhè)种沟通方式去(qù)和他人(rén)相处，这(zhè)很容(róng)易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方(fāng)都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生(shēng)性羞涩(sè)的(de)孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能(néng)了解(jiě)自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的(de)自(zì)我认知，经常会这(zhè)样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的(de)样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩(hái)子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他们(men)中的很多人(rén)也(yě)变成了(le)吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的(de)幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩(hái)子造(zào)成(chéng)的(de)影响用好几(jǐ)篇论文(wén)也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某(mǒu)一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受不(bù)到父母的(de)爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的问(wèn)题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受(shòu)害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉(jué)得(dé)，他(tā)们之所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他(tā)们(men)可能会变成(chéng)完(wán)美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来要求自己以及(jí)自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为(wèi)他(tā)们(men)觉得(dé)自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)，分(fēn)享自己(jǐ)的感觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方(fāng)知道了自己(jǐ)真实的(de)样子(zi)，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有(yǒu)可(kě)能(néng)会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会(huì)性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断能力时，你最基(jī)本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观(guān)受到(dào)它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的(de)家风(fēng)、教育和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础和(hé)条件，如果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果(guǒ)你(nǐ)个体独(dú)立的力量越大，那他们的影(yǐng)响越(yuè)小;反之，如果你(nǐ)个体独(dú)立的(de)力(lì)量越(yuè)小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型(xíng)中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人(rén)抱(bào)有(yǒu)敌意(yì)和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型(xíng)指(zhǐ)的是父母自(zì)身(shēn)有严重的心(xīn)理问题，情(qíng)绪(xù)不稳(wěn)定，常常(cháng)给(gěi)孩子造(zào)成(chéng)巨大创伤，事后又极(jí)力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中(zhōng)的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的(de)感受(shòu)，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的(de)感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处(chù)的人(rén)，不(bù)论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承(chéng)的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母(mǔ)，在他们的(de)父母看来，他(tā)们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会(huì)变得宽容理解，反而会内化(huà)他们(men)的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自己和对(duì)他人都十(shí)分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大的(de)人(rén)活成了他们父(fù)母的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善和这类人之间的(de)关系，就(jiù)不能受其潜(qián)意识诱导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系越亲密，就越容易发生(shēng)情(qíng)感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是运用(yòng)情感成为伤害(hài)对(duì)方的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目(mù)的得(dé)以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一(yī)点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英(yīng)子说的最(zuì)多的话就(jiù)是(shì)：英(yīng)子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感苹果xr重量为多少g关(guān)系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也(yě)证实了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一(yī)面，但(dàn)也(yě)有(yǒu)特(tè)别(bié)强(qiáng)大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单(dān)，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人(rén)的(de)生活自理(lǐ)能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气(qì)，就(jiù)会不(bù)知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情绪观察能力和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能(néng)准确(què)把握(wò)别(bié)人此时(shí)此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话(huà)和希望你做的事(shì);如果(guǒ)你的父(fù)母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋(péng)友老师(shī)轮流带，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适(shì)应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了(le)特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会(huì)在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而(ér)是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其(qí)实(shí)早(zǎo)就(jiù)成(chéng)为了你的一部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身(shēn)上附(fù)加的(de)种种力量也值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处(chù)那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是(shì)如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的(de)爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮(bāng)助过(guò)你的特(tè)质(zhì)加(jiā)持，你甚(shèn)至会比从小一(yī)帆风(fēng)顺的孩(hái)子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自己(jǐ)，善(shàn)用(yòng)你特殊经历(lì)赋予你的特(tè)质，发挥出更大的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个(gè)被爱(ài)的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力(lì)去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一门(mén)艺(yì)术，需要(yào)人们有相关的(de)知识并付出相应(yīng)的(de)努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其(qí)实，是(shì)没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应该(gāi)是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使我们成长，让我们(men)得(dé)到(dào)幸福(fú)。

　　在我(wǒ)们(men)年幼的时候，如果你感觉到(dào)被(bèi)你妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那(nà)时候需(xū)要(yào)工(gōng)作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅(liàng)。

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