反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序-橘子百科-橘子都知道

反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mé反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序n)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循(xún)环(huán)，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还(hái)要对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自(zì)己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。