小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。<福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗/p>

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数(shù)字，也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是(sh福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗ì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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