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　　集美大学自考和高考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国统一(yī)考试”，基(jī)本上是社会中所有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意(yì)义(yì)无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是(shì)所(suǒ)有社(shè)会(huì)学子登上(shàng)高等知识(shí)殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以(yǐ)来，由于学(xué)习方(fāng)式的开放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性(xìng)要求，而(ér)广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运(yùn)人士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育(yù)是(shì)社(shè)会正常(cháng)化(huà)教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追求上进的最有效手(shǒu)段，自(zì)考作(zuò)为继续教育的(de)先行者(zhě)，起到了对于(yú)高考(kǎo)制度最实际的(de)补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活(huó)不如意(yì)以(yǐ)及期待“知(zhī)识(shí)改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自(zì)考(kǎo)能让其对于(yú)社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自身的价值能获(huò)得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符(fú)合现代化(huà)建(jiàn)设所需的价值观和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈的自育、自(zì)励(lì)价值，更有其开放性模(mó)式兼容特色，受到社会(huì)中各类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考(kǎo)人(rén)数较多(duō)，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体(tǐ)多(duō)集中于18岁(suì)左右(yòu)的高中毕业历届生与应届(jiè)生(shēng)，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士(shì)对(duì)于其(qí)合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此自考反而(ér)具备强烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自考本科(kē)是我国基本高等教(jiào)育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由(yóu)主考学校(xiào)和(hé)高等教育自学考试委员(yuán)会联(lián)合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家承认学历，学信网可查(chá)，符(fú)合条件(jiàn)者(zhě)由主(zhǔ)考(kǎo)大学授(shòu)予学(xué)士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国(guó)家教(jiào)育(yù)部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业(yè)证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考(kǎo)本(běn)科原因：很多用人(rén)单(dān)位会觉得自考本科(kē)是靠(kào)自学(xué)出来的，并没有通过专业的(de)学(xué)习(xí)，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会被(bèi)拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科找到(dào)好工(gōng)作，也有的(de)单(dān)位不认可(kě)自考本科(kē)，在招聘的时候(hòu)经(jīng)常说只招统招生。

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