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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了(le肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌)培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌(zài)开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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