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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的(空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同de)山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了(le)+对象+特性空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同p>

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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