清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王-橘子百科-橘子都知道

清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义，点清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了(le)土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。