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　　天哲教育(yù)

　　广(guǎng)州(zhōu)天哲教(jiào)育科(kē)技有限公司成立(lì)于(yú)2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前在深(shēn)圳（深圳竞哲文(wén)化发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华(huá)南地(dì)区第(dì)一批拓展机构(gòu)。

　　新铭(míng)堂在(zài)线(xiàn)

　　专注(zhù)于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线(xiàn)下一模一样的线上上课(kè)模式，北(běi)京地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也(yě)可以(yǐ)在家上课，效果一样(yàng)好，可以(yǐ)让孩子足不出户享(xiǎng)受(shòu)优(yōu)质教学资源，实(shí)现轻松在家(jiā)和(hé)名师面对面上课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高中(zhōng)全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教(jiào)育平(píng)台(tái)，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习(xí)题(tí)批改、错(cuò)题(tí)订正，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在(zài)网校有效学习(xí)。

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　　其实(shí)辅导的效果更(gèng)多的在于学生自身的身上。

　　其实(shí)线上的话(huà)有很(hěn)多的名师(shī)的课程，只要我们能够耐下心来学习都是(shì)一(yī)样的。

　　因(yīn)此先不用管(guǎn)线上一对一辅导(dǎo)靠不靠(kào)谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个(gè)特别热爱(ài)学(xué)习(xí)的人，而(ér)且有(yǒu)很好的方式，你应该不需(xū)要辅(fǔ)导，可是需要辅(fǔ)导往往是那些，自律性不高，学习能力不强的人，而这个过(guò)程，其实(shí)是比(bǐ)较(jiào)痛苦(kǔ)和漫长的，必须(xū)熬得(dé)住，才(cái)能获得分数上的(de)提高。

　　因此所有(yǒu)的辅导(dǎo)最关键(jiàn)的是辅导对象本身有没有一个能动(dòng)性，如(rú)果他有，再加上这(zhè)些辅(fǔ)助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对一辅导，有(yǒu)一些肯(kěn)定是骗人的，不可能(néng)有那么多好的一对一辅导，所以如果想(xiǎng)进行这样的一对一辅导，应该去找一(yī)些(xiē)正(zhèng)规的(de)网(wǎng)站。

网上补课哪家好

　　网上补(bǔ)课(kè)如(rú)：简单学习(xí)网、新东(dōng)方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学(xué)习(xí)网，简单学习网成(chéng)立于2007年(nián)初，由(yóu)北京简单科技有(yǒu)限公司(sī)创办。

　　简(jiǎn)单学习网(wǎng)依托(tuō)北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是(shì)中(zhōng)国第一家(jiā)互动视频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东(dōng)方在线(xiàn)中小学网络(luò)课堂(táng)为同学们提供中小学网络(luò)培训课(kè)程，中小(xiǎo)学在线(xiàn)辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授(shòu)课，全面覆(fù)盖中小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、abo文是什么意思 abo文是谁发明的精华在线是北(běi)京天地精华(huá)教育(yù)科(kē)技(jì)有限公司于2003年(nián)成立的在线教育品(pǐn)牌，结合精(jīng)华学校强(qiáng)大的师资和教(jiào)研力量，为您提(tí)供全(quán)面、高质量的初、高(gāo)中网(wǎng)络视频课程(chéng)，定制的(de)个性化辅(fǔ)导方案，针对性(xìng)强(qiáng)，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间和空间的(de)限制，随时可以学习(xí)，提升了学习效率；网课可以使得(dé)教育资(zī)源不平等问题得(dé)到解决(jué)，教育资源共享使得所(suǒ)有学生都能(néng)碧猛享受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计(jì)算机人工(gōng)智能方(fāng)便(biàn)，针对(duì)学生的(de)提问问题以及(jí)错误(wù)率，可以对(duì)每一个学(xué)生的学(xué)习(xí)abo文是什么意思 abo文是谁发明的情况(kuàng)进(jìn)行(xíng)分析，有针对性的(de)去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏互动或者凳渗互动不及(jí)时；教师(shī)对(duì)学生的管控力度(dù)变小，学生不专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺(quē)作业的情况比较严重；学(xué)习(xí)氛(fēn)围相对(duì)较(jiào)差，没(méi)有(yǒu)比较就觉得自己做的非常好；学生的自制(zhì)力(lì)要求较高，自制力不高(gāo)就会(huì)各(gè)种各样的学习状态。

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