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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声(shēng)部最(zuì)后吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其(qí)中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗和资(zī)源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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