音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的(de)创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)盱眙的邮编号码是多少啊业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时(shí)间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一(yī)种主要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè盱眙的邮编号码是多少啊)信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能(néng)和自己的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方(fāng)式(shì)等。

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