又一起(qǐ)悲剧发生，这一(yī)次悲剧，是连环悲剧，是上次悲剧后再次(cì)发生的悲(bēi)剧。

除悲痛(tòng)外，还能怎样？

如何避免类似的二次(cì)悲剧发生，是时候深入思考了！

想(xiǎng)必(bì)大家都知(zhī)道(dào)了，前些天，一个小孩(hái)子(zi)，在学校里，被一个老师(shī)所碾压，最(zuì)终失去生命(mìng)。一个(gè)活蹦乱跳的孩子疏忽间淹没(méi)在了尘世之中(zhōng)，父母必然接受(shòu)不了(le)这种事实。

孩子的妈妈情(qíng)绪几(jǐ)乎崩溃，只有去学校要说(shuō)法。

拉过横幅，大声哭过，严厉(lì)呵斥(chì)过(guò)肇(zhào)事者(zhě)。

一个正常的母亲(qīn)，早上出门还(hái)健康活泼(pō)的孩子，学校内意外身亡，换做是(shì)谁(shuí)，都(dōu)受不了。

在这位妈妈做(zuò)着(zhe)几(jǐ)乎所有母亲都(dōu)会(huì)做的事时(shí)，“网(wǎng)络(luò)圣人(rén)”出现了。

他(tā)们批评(píng)这位母亲的(de)做(zuò)法(fǎ)极端，主(zhǔ)观(guān)认定“闹(nào)下去”的目(mù)的就一(yī)个(gè)，为了更多的赔偿(cháng)。

苍天大地，这种圣人怎么在网上这(zhè)么多(duō)，他们不食人间烟火吗？

在孩子去世后，这些“网络(luò)圣(shèng)人(rén)”可以在家(jiā)正(zhèng)常睡觉(jué)、吃(chī)饭吗？

在学校发生了事故，为什么不能去要个说法？

这(zhè)些人，事不关己，纵情批(pī)判(pàn)，轮到(dào)自己(jǐ)时，比谁哭得都厉(lì)害。

这还不是这位年轻母亲遭(zāo)受的仅有的网(wǎng)络语言暴力，她(tā)的(de)穿(chuān)着打扮也(yě)被(bèi)“网(wǎng)络圣人”不停地谴责和(hé)调侃。

有人称，这(zhè)是(shì)孩子(zi)妈妈(mā)吗？怎么说话这么冷静(jìng)？

有人称，妈妈的(de)穿着打扮是用(yòng)了心的(de)，化妆了(le)。

还有人看(kàn)到(dào)这位妈妈，由于长(zhǎng)得(dé)漂亮年轻，称她可(kě)能(néng)是做不正当行业，孩子长大后也(yě)不(bù)是好(hǎo)人(rén)。

还有人(rén)称，这样拉(lā)横幅去学校要(yào)说(shuō)法，不就是嫌赔偿少，想多要点(diǎn)钱吗？

以(yǐ)上这些人，没有言词可以形(xíng)容他们的(de)阴(yīn)险恶(è)毒。

在一定程度上，他们比肇事者还(hái)要残(cán)忍(rěn)，并且他(tā)们毫无良知(zhī)。

长(zhǎng)得漂亮，化妆，说话冷静，都成罪过了？

哭天(tiān)喊地时说的人家闹事，冷(lěng)静说话时，说这不(bù)像去(qù)世孩子(zi)妈(mā)妈的表现。

还能怎么做，怎么分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗做在网(wǎng)络喷子(zi)和网(wǎng)络圣(shèng)人(rén)的眼里都是错。

如(rú)今，这(zhè)位93年(nián)如此年轻的(de)妈(mā)妈已经跳楼(lóu)身亡了，正(zhèng)中他们的下怀。

孩子刚走(zǒu)几天，母亲(qīn)也撒(sā)手人寰(huán)，陪孩(hái)子去了。

毫无(wú)疑问，这些网(wǎng)络暴(bào)力令原本心碎的母(mǔ)亲伤透了心。

她(tā)寻求心灵的寄托(tuō)，渴望(wàng)得到宽慰，期望孩子的死得(dé)到公(gōng)正的(de)反馈。但“网络圣人(rén)”对这些(xiē)人之常情的需求冷漠处(chù)之，并且火上浇油，雪上加霜。

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗ata-w="1080" data-width="1080">

这(zhè)种网络暴(bào)力所造成的二(èr)次伤害，已经不是第一次了。

刘学州事件才发生多久啊。

当时(shí)刘学(xué)州(zhōu)事件在网络(luò)上(shàng)引(yǐn)起了轩(xuān)然大波，他一心寻找自己的亲生(shēng)父母，但(dàn)由于种种原(yuán)因，最(zuì)后却(què)和亲生父(fù)母反目成仇(chóu)。

最终，一个未(wèi)成年人(rén)在网络(luò)上经(jīng)受着腥(xīng)风血雨，被那(nà)些(xiē)网(wǎng)络道德(dé)圣人(rén)肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒的内心去揣摩一个未(wèi)成年人，把各(gè)种恶毒的想法强加在一个未成年人身上。

果(guǒ)然，他(tā)们得逞(chěng)了，刘(liú)学州在美丽的海边自(zì)杀了。

等到刘学州(zhōu)自杀后，网络(luò)上又(yòu)铺(pù)天(tiān)盖(gài)地的(de)充斥着(zhe)一种(zhǒng)论调。

“为什么要网(wǎng)暴(bào)刘学州？他是多(duō)么(me)好(hǎo)的孩(hái)子啊，品(pǐn)学兼优，他(tā)多么懂事啊(a)！”

这时候在网络上再(zài)也找不到网络喷子(zi)的身影。

这次(cì)，这位跳楼妈妈得到的还是(shì)这样的“待遇(yù)”。

没出(chū)事前(qián)，网络喷子极(jí)尽阴(yīn)险之(zhī)意(yì)攻击他，等到这位妈妈已经失去(qù)生(shēng)命时，这些网络喷子(zi)又集体消失的(de)无影无踪(zōng)了。

难道他们说过如此(cǐ)恶毒，甚至于要人性命的歹毒的话后，就能(néng)这样安(ān)然无恙了？

其实，网络(luò)暴力只是造成他(tā)们想(xiǎng)不开(kāi)的其中一(yī)个(gè)原因。

网络暴力在(zài)一定程度上(shàng)是催生该妈妈纵(zòng)身一跃的一根稻(dào)草(cǎo)。

在我看来(lái)，真正最终(zhōng)使该妈妈(mā)走入极端的不(bù)仅是网暴。

当人遇到一件或多(duō)件(jiàn)认为不(bù)合理的事情时(shí)，如何能有相对完善(shàn)的(de)途径，解决(jué)其(qí)所遇到的问题，这(zhè)才(cái)是重中之重。

人非(fēi)圣贤(xián)，要将其行为桎梏(gù)在途径的轨迹内。

网(wǎng)络是把双刃剑，想通过它解决(jué)问题，必须(xū)能经(jīng)受随(suí)时而来的暴风雨。

等诉(sù)诸网络时，人已经被(bèi)推到了(le)悬崖边缘，心灵处于极度疲倦和茫然之中。除(chú)非(fēi)内(nèi)心(xīn)足够强大(dà)，不然任(rèn)何的风吹草动都(dōu)可(kě)能令人(rén)跌入深(shēn)渊(yuān)。

那(nà)么(me)，当人将(jiāng)遭遇公布在网(wǎng)络时，如(rú)何形成(chéng)保护(hù)机制，避免人受到无谓的网络暴力(lì)，也至关重(zhòng)要(yào)。

我(wǒ)们需要提高同理心和法律素养。没有同理(lǐ)心的人，任何人做(zuò)任(rèn)何事，他们(men)都(dōu)有批判的角度和方式。然而当(dāng)他们遇到事时，他们跳(tiào)的比谁都高(gāo)，乱的比谁都响。

幼小的孩子(zi)去了，年轻的妈妈也(yě)跟着(zhe)去了，人(rén)世间(jiān)，还有什么比这更令(lìng)人心伤(shāng)？呜呼哀哉(zāi)！

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