校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在(zài)内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令(lìng)其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发生，而不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部门发布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在(zài)实(shí)施方案(àn)中明确提出(chū)，如发硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现(硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产(chǎn)、教(jiào)科(硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害者的(de)消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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