张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平(píng)台(tái)风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势(shì)以(yǐ)及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在(zài)各大(dà)平台积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就(jiù)孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰(fēng)发文(wén)表示(shì)，突然(rán)有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在(zài)一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残(cán)酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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