将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物-橘子百科-橘子都知道

将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月

　　一个学期一(yī)般(bān)有多少周？是19周到22周的。关于一个学期一般有多(duō)少周以及(jí)大学一个学期一般有多少周，一个学期一般有多少(shǎo)周小学，一个学(xué)期(qī)一般有多少周啊(a)，一(yī)个学(xué)期(qī)一般多少周结束，一(yī)个学期有多(duō)少周？等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

一个学(xué)期一(yī)般有几(jǐ)个月(yuè)

　　一个学期一般有(yǒu)5个(gè)月的。

　　我(wǒ)国的一(yī)个学(xué)期有5个月。一学年就是一整(zhěng)年，期间包含了寒假和暑假。一年有两个(gè)学期，一学期半年。

　　一、学期的意思

　　学期指(zhǐ)的(de)是一学年中上(shàng)课时间的一个单位(wèi)。不同的国家有不同的学期制，目将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物前较常见的(de)学期制有(yǒu)两(liǎng)学(xué)期(qī)制、三学期制和四(sì)学期制。学年(nián)之(zhī)春季部分或秋季(jì)部分。在中国多以两学期制为(wèi)多。

　　二、中(zhōng)国的教育(yù)制(zhì)度

　　中国大陆(lù)

　　中国大(dà)陆(lù)的各(gè)级学校(包含所(suǒ)有的(de)中小(xiǎo)学、高中及多数大学)皆为两学期制，第(dì)一(yī)学期(qī)从九月至隔年一月，第二学期从(cóng)二月(依照(zhào)农历新年(nián)的(de)日期(qī)决定)至六月(yuè)。

　　香港

　　香港(gǎng)没有(yǒu)硬性规定。小(xiǎo)学大都为两学期;中学有的两学(xué)期，有(yǒu)的三学期(qī);大学(xué)大(dà)都为(wèi)两学期。英(yīng)文名称亦有不同，如(rú)中文(wén)大(dà)学按英国传统称为“Term”、科技大学跟随美国称为“Semester”。

　　台湾教(jiào)育

　　台湾(wān)各级(jí)学校(包含国(guó)中小学、高中职、大(dà)专院校)的学期制亦为两(liǎng)学期，第一学期从九(jiǔ)月(yuè)至(zhì)隔(gé)年一月，第二学期从(cóng)二月至六(liù)月。

　　三、世界中的其(qí)他(tā)国家的教育

　　韩国

　　韩国的第一学期的时间为(wèi)三月上旬(xún)至七月中旬，第二学期从八月下旬至隔年的(de)二月(yuè)中旬(xún)，第二学期中会有(yǒu)一(yī)个(gè)从十二月中旬(xún)至二月上旬(xún)的寒假(jiǎ)。

　　日本

　　日本几乎所有(yǒu)的学校都是实行三学(xué)期(qī)制，第一(yī)学期从(cóng)4月1日至七月中旬，确切的暑假(jiǎ)开(kāi)始(shǐ)日期(qī)和(hé)假期长短会根据(jù)区(qū)域而有所不同(tóng)，普遍都是一至(zhì)两(liǎng)个月。暑假的用意是为了避免夏天燥热的天气，所以北海道(dào)地(dì)区的(de)暑假(jiǎ)时间较(jiào)短。第二(èr)学期从九(jiǔ)月上旬至十二月(yuè)下(xià)旬，接着放寒假。寒假过(guò)后为第(dì)三(sān)学期，从(cóng)一月中(zhōng)旬(xún)至三月下旬，接着是为(wèi)期数周的春假。毕业(yè)典(diǎn)礼(lǐ)在三(sān)月举行，入学典礼在四月(yuè)举(jǔ)行。

　　美国

　　学期制(zhì)：一年分为上学期(春季)、下学期(qī)(秋季)两个学(xué)期，第(dì)一(yī)学(xué)期从八(bā)、九月(yuè)到十二月，第二学期由一月到五月，每一(yī)学期约(yuē)为(wèi)十八周。学季(jì)制：每一(yī)学(xué)季约只有十到十二周，一年分为四个学季，第一学季( 九月到(dào)十二月 )、第二学季( 一(yī)月到三月(yuè))、第三学季( 四月到六月)和(hé)暑(shǔ)期课(kè)程〈六月到八月(yuè)〉。

　　四(sì)、学(xué)校(xiào)的分类

　　1.按教育(yù)程度来说

　　可分为小学，中学{初级(jí)中学(xué)(初中(zhōng))，高级中学(xué)(高中(zhōng))，大(dà)学。

　　2.按所学(xué)专业(yè)来分

　　可分(fēn)为(wèi)职业(yè)高中(zhōng)(职高)、中(zhōng)等专业(yè)学校(中(zhōng)专)、技(jì)工学(xué)校(技校(xiào))和普通(tōng)高等学校(xiào)包(bāo)括(kuò)体校、军(jūn)校(xiào)等。

　　五(wǔ)、学校教育的(de)意义

　　学校教育是社会行(xíng)为(wèi)的一部分，是社会发展程度的衡量性(xìng)标志。是社会稳(wěn)定(dìng)、有序、协调、发展的基础工(gōng)程(chéng)，也是统领工程。教育离不(bù)开社会发(fā)展(zhǎn)，社会发展离不开教(jiào)育的普及和提(tí)高。是政治、经济、文(wén)化发展的(de)指示剂。社会(huì)结构和(hé)生活方式、社会生产方式和生(shēng)产关系(xì)，社会成份(fèn)的改(gǎi)变必(bì)定(dìng)会(huì)带来人(rén)民(mín)观念的改(gǎi)变(biàn)，而观念的改变又会影(yǐng)学校(xiào)教育的方(fāng)式和理(lǐ)念的改变，所以学校教育(yù)的改革从(cóng)某种意义上(shàng)说,也(yě)是(shì)社会(huì)某一种(zhǒng)方式的改(gǎi)变。

　　六、学校(xiào)教(jiào)育(yù)的特点(diǎn)

　　1.有(yǒu)固定的(de)场所、专(zhuān)门的教师和(hé)一定数量的学生，有一定的培养目标、管(guǎn)理制度和规定的教学内容。

　　2.学校的产生是(shì)在社会(huì)生产力发(fā)展到一(yī)定(dìng)程度，出现了社会(huì)分工和剩余产品，文字(zì)发展(zhǎn)比较成熟之后(hòu)

　　3.随着社会的进步(bù)和发展，学校(xiào)教育得(dé)以逐步完(wán)善(shàn)。

一个学期(qī)一(yī)般有多少周

　　是19周到(dào)22周(zhōu)的。

　　根(gēn)据教育部规定，每一(yī)个学期大概是19周(zhōu)到(dào)22周。

　　广大学生可以依靠这个时(shí)间来合理分配(pèi)学习计划，学(xué)校也可以合(hé)理分配教学计划。

　　学(xué)期主要是指在一(yī)个(gè)学年内(nèi)整(zhěng)体上课(kè)的(de)时间，当然不(bù)一样的地区肯定也会拥有(yǒu)着不(bù)一样(yàng)的学年制，而(ér)其中比(bǐ)较常见的就是两年制(zhì)度，三年制度，还有四(sì)年(nián)制(zhì)度，学年度(dù)其中包括春(chūn)天，还有秋天，也就是上学(xué)期和下学期。

　　1、中(zhōng)国内地的学期

　　中国内(nèi)地也会拥有(yǒu)各个不(bù)一样的院校(xiào)，主(zhǔ)要分成中(zhōng)小学校，普(pǔ)通高中，又或(huò)者(zhě)是大部(bù)分的(de)高校，这些学校基(jī)本上(shàng)都是两学年制。

　　第1个学期就是(shì)从每年的9月份(fèn)到第二(èr)年的1月份，第2个学期就是从(cóng)2月份到6月份，所以(yǐ)说，每个学校(xiào)的学期时间(jiān)长短可能(néng)不一样，但是(shì)周期上应该都是比较(jiào)相似的，不会有明显的差距。

　　2、香港以及台湾的规(guī)定

　　其实香港在这(zhè)一方面也(yě)没有什么(me)明确的(de)规定，中小(xiǎo)学大部(bù)分的情(qíng)况下都(dōu)是两年的(de)制度，初中有两种(zhǒng)选择(zé)，一种是两年的制度，也有三年的(de)制度，高校大(dà)部(bù)分都是两(liǎng)学年(nián)的制度。

　　再来(lái)看一下(xià)台湾的规定，台湾的院校也包括中(zhōng)小学校，又或者是普通的高(gāo)职(zhí)，又或者是大(dà)专学校。

　　学年(nián)的制度也基本上(shàng)都是两学年。

　　第(dì)一个学(xué)年就是从9月份到第二年的1月份，第二个学(xué)年(nián)是从(cóng)2月份到6月份(fèn)，由此(cǐ)可见，他们的教育(yù)制度和(hé)我们内地也是比较相似的(de)。

小学期

　　小学期，是中国高(gāo)校(xiào)向美(měi)国(guó)高校学习的产物。

　　一些大学对(duì)这个为期只有短短一(yī)月(yuè)左右(yòu)的新生事(shì)物寄予厚望，期待(dài)它能承担(dān)起众多沉(chén)重的使命。

　　正如有(yǒu)的高校(xiào)在其官方(fāng)网站(zhàn)上(shàng)雄(xióng)心勃勃地表示，开办(bàn)小学(xué)期是为了(le)加强课程建(jiàn)设(shè)，创新人(rén)才培养模式，提升教师素质，提高教学质量(liàng)，全(quán)面提升国际(jì)性。