张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广大(dà)考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建(jiàn)议(yì)，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了(le)当的(de)称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域(yù)。他的(de)咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收(shōu)敛了个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持(chí韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔)续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确(què)实存(cún)在(zài)一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出(chū)发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要(yào)的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的(de)言论(lùn)可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔很(hěn)多人站(zhàn)在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生(shēng)，他(tā)的认知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是(shì)从来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事的时候发(fā)现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义的(de)是：让(ràng)学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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