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上(shàng)海四(sì)大八校(xiào)是指什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海(hǎi)四大是指：上海市民(mín)办华育中学、上海民办兰生复(fù)旦中(zhōng)学、上海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海市市(shì)北(běi)初(chū)级(jí)中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校(xiào)、进华中(zhōng)学(xué)、存志(zhì)中学、新华初(chū)级中学(xué)、上海市世界外(wài)国(guó)语中(zhōng)学、华(huá)二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的(de)前身(shēn)是(shì)上海中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初中(zhōng)高中分(fēn)离(lí)以后(hòu)，上海(hǎi)中学与华泾实业(yè)联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的师资力量(liàng)、管理(lǐ)方(fāng)式、教(jiào)学方式，都(dōu)来自于上海中学(xué)。

　　兰(lán)生复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民(mín)办(bàn)寄宿制初级中(zhōng)学，为复(fù)旦附中的初(chū)中(zhōng)教学基地。

上海高(gāo)中四(sì)大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名(míng)校是指上海中学、华(huá)师大二附中、复(fù)旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金(jīn)刚(gāng)指(zhǐ)的是南洋模(mó)范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间(jiān)的一(yī)种说法(fǎ)而已(yǐ)，各区县依然(rán)还拥有(yǒu)一(yī)些非常出名的(de)高中，比如浦(pǔ)东的进才(cái)中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙”为上外附中（虹两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了口区）,因(yīn)上外附中(zhōng)几乎不对外乎大(dà)区招(zhāo)生，在上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都不会(huì)讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高(gāo)中是(shì)根据《国务院(yuàn)关(guān)于基础教(jiào)育改(gǎi)革与发(fā)展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教(jiào)育(yù)的(de)示范(fàn)性(xìng)普通高中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作会议的(de)精(jīng)神，上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启动建设(shè)的。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大学附属中(zhōng)学(xué)、华东师范(fàn)大学(xué)第二附属中(zhōng)学、上海师范大学附属中学、大(dà)同中学(xué)、格致中(zhōng)学、上(shàng)海外国(guó)语大学附属大(dà)境中学(xué)、向(xiàng)明中(zhōng)学、南洋(yáng)模范中学、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上(shàng)海市第(dì)三女子中学、育(yù)才(cái)中学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高(gāo)级中学、市(shì)北中学(xué)、新(xīn)中(zhōng)中学、复兴(xīng)高级(jí)中学、华(huá)东师范(fàn)大(dà)学第(dì)一(yī)附属(shǔ)中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才(cái)中学(xué)、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新进展。

　　 实验性示(shì)范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了(shí)验性示范性高中，目的(de)是在于通过(guò)促进学(xué)校形成(chéng)依法(fǎ)治(zhì)校、自我约(yuē)束、自(zì)主发展的内驱(qū)机制，推动学校(xiào)不断追求新(xīn)的发展(zhǎn)，形成一支学校教育改革的先锋队(duì)，一支攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队(duì)，对整(zhěng)个高中教育和(hé)基础(chǔ)教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而(ér)带动基(jī)础教育的(de)整体发展与提高，促(cù)进本(běn)市(shì)率(lǜ)先基本实现教育现(xiàn)代化。

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