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　　《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切的(de)怀(huái)念(niàn)之情。

　　接下来分享朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词(cí)摘抄(chāo)

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)句摘抄(chāo)赏析(xī)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的(de)医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念(niàn)。

彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方>　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的(de)地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东(dō彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方ng)京的弘文(wén)学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学(xué)的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日(rì)本学者，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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