认(rèn)真地还是(shì)认真的写作业，认真(zhēn)的与认真地是认真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的(de)”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的(de)与(yǔ)认(rèn)真地(dì)

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在(zài)于用法不同，认(rèn)真(zhēn)“的”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认(rèn)真“地”后面接动(dòng)词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈做(夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说zuò)会计工作(zuò)非常认真，生怕出(chū)现什么(me)差(chà)错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过(guò)了决(jué)议(yì)。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的(de)用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的词和词组(zǔ)构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形(xíng)式来为它后面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快地(dì)接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面的词构成一种固有的“的字(zì)结(jié)构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并首代词，使前(qián)后(hòu)构成(chéng)一种“定名关系(xì)”。

　　“的(d夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说e)”即为定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学校就(jiù)是(shì)残疾(jí)人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词(cí)之后，带(dài)着它(tā)后面的词语为其前(qián)的动(dòng)词或形容(róng)词服务，即作动形谓(wèi)语(yǔ)的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语(yǔ)的(de)标志，应读de。

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