为什么球星都觉得梅西是最佳-橘子百科-橘子都知道

为什么球星都觉得梅西是最佳怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾为什么球星都觉得梅西是最佳病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn为什么球星都觉得梅西是最佳)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词(cí)头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开设(shè)的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气(qì)的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ为什么球星都觉得梅西是最佳)要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。