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音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以为自己(jǐ)在(zài)大学(xué)所在州的(de)认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的(de)一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展(e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的(de)一(yī)系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等(děng)。

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