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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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