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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评(píng)价时把评(píng)价对象与客观(guān)标准进(behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗jbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗ìn)行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝(jué)对(duì)位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解学生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较(jiào)客观，如果评价是(shì)准确的，那么评价(jià)之(zhī)后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差(chà)距，有利于(yú)发扬优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标参(cān)照(zhào)性评价(jià)，是(shì)用目标参照性测(cè)验(yàn)对学(xué)生成(chéng)绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材(cái)编制试题来测量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达到(dào)了教学(xué)目(mù)标的(de)要求。

　　而相对性(xìng)评价(jià)依(yī)据学生个人(rén)的成绩在该班学(xué)生成绩(jì)序列(liè)中或常(cháng)模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的(de)位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一种外部(bù)评价(jià)，注(zhù)重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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