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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话(huà)题都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸话(huà)题又(yòu)是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分(fēn)的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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