提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长的，而且方法还(hái)非常的(de)简单，先跟大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的(de)一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过(guò)哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意(yì)识的去观(guān)察(chá)事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可(kě)以大大(dà)提(tí)高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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