幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖)们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖友(yǒu)们分享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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