橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

周冬雨高考成绩是多少分,周冬雨高考分数是多少

周冬雨高考成绩是多少分,周冬雨高考分数是多少 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出(chū)指示和做(zuò)出(chū)指示区别(bié)在哪,作出(chū)指示(shì)还(hái)是做出是“做出指示”是错误(wù)的,只有“作出指示”的。

  关于(yú)作出(chū)指示和做出指示区(qū)别在哪,作出指(zhǐ)示还是做(zuò)出(chū)以及作(zuò)出指示和做出指示区别(bié)在哪,作出指示和(hé)做出(chū)指示的区别,作(zuò)出指示还是做出,作出重要指示还是做出指示,做指示与作指示的区别(bié)等问(wèn)题,小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识:

作出指(zhǐ)示和做出(chū)指示区别在(zài)哪,作出指示(shì)还是做出(chū)

  “做出指示”是错误的,只有(yǒu)“作(zuò)出(chū)指示”。

  凡是通(tōng)过抽象行为实现的动(dòng)作,用“作出(chū)”。

  一般地,其主词多为(wèi)组织,其(qí)宾(bīn)词(cí)往往富含(hán)更加具体的内(nèi)容,所表述语义多是对他人提出(chū)要求,对为什(shén)么这样“作”有明确的目的。

  比如,“作出规定(dìng)”、“作(zuò)出选(xuǎn)择”、“作出让步”、“作出战(zhàn)略部署”、“作出指示(shì)”、“作出决(jué)策(cè)”、“作(zuò)出(chū)判断(duàn)”、“作(zuò)出处罚”等。

  凡是通过(guò)具体(tǐ)行(xíng)为(wèi)实(shí)现的(de)动作,用(yòng)“做出”。

  一(yī)般地(dì),其主(zhǔ)词多为具体的人,其宾词没有更加具体的内容或者虽有(yǒu)但(dàn)很难(nán)用语言具体描述,所表述语(yǔ)义一般(bān)不对他人(rén)提出(chū)要求,主观上(shàng)不强调为什么这样“做”。

  比如“做出回答(dá)”、“做出(chū)贡(gòng)献(xiàn)”、“做出成(chéng)绩”、“做出榜(bǎng)样”等。

“做出”和“作出”有(yǒu)什么区别(bié)

  “做”的用法:表示从事某种(zhǒng)工作或活动,如做(zuò)工、做法。

  表示制作和制(zhì)造的意思,如做衣服、做家具。

  “作”的用法:表示(shì)当作(zuò)、作为和(hé)充(chōng)当的意(yì)思,如作罢、作别。

  表(biǎo)示(shì)从事某种活动的意(yì)思,如(rú)作案、作恶。

  “做”和“作”的(de)区别为(wèi):意思不(bù)同、写法(fǎ)不同(tóng)。

  一、意思(sī)不同

  1、做:表示举行、举(jǔ)办(bàn)和用做、结成某(mǒu)种关系的意思。

  2、作:表示振作、起始(shǐ)和装作、发作(zuò)的意思。

  二(èr)、写(xiě)法不同

  1、做(zuò):

  

  2、作:

  

  “做出”和“作(zuò)出”的区别为:意(yì)思不做(zuò)纯同、侧(cè)重点(diǎn)不(bù)同(tóng)。

  一、意思不同(tóng)周冬雨高考成绩是多少分,周冬雨高考分数是多少

  1、做出(chū):表(biǎo)示(shì)当、充当的意思。

  2、作出:表示所(suǒ)作所为(wèi)或成绩。

  二、侧重点不同(tóng)

  1、做出(chū):表(biǎo)示客观存在的(de)事物。

  2、作出:表示(shì)主观意(yì)愿(yuàn)。

扩展资料

  汉字演变(biàn):

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋(tà)。

  2、册(cè)含(hán)作揖(yī)[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身子略弯(wān),向人敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺骗(piàn)的方式做违法(fǎ)乱纪纯姿咐或不(bù)合规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻(zǔ)挠,使事情不能顺利进(jìn)行(xíng)。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块(kuài)耕地上(shàng),一茬只种(zhǒng)植一种作物。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 周冬雨高考成绩是多少分,周冬雨高考分数是多少

评论

5+2=