音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音读(dú)？什么是训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的(de)时(shí)候(hòu)的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发(fā)音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的(de)固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出(chū)来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能(néng)有不止一种读法，是由(yóu)于其在(zài)不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里(lǐ)，训读(dú)（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸读作(zuò)“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī)，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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