提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的(de)一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半(bàn)的(de)小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自(zì)己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对(duì)孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助(zhù)孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方面(miàn)获得(dé)感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会(huì)使幼儿(ér)记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学(xué)的日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思内容时(shí)，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动(dòng)和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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