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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得(dé)过去的(de)事(shì);没有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不(bù)相见已二年余(yú)了，我最不能(néng)忘(wàng)记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没(méi)有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着(zhe)，风卷着云……那时我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。就是(shì)说，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我(wǒ)会用手(shǒu)机备忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放心，还(hái)可以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便条纸或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自(zì)己(jǐ)能(néng)够随时(shí)看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，与其联系(xì)之事(shì)件的数目(mù)、所唤起情感和时(shí)间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻(má)烦(fán)老师尽(jǐn)量在(zài)有空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生(shēng)，自然是忙不过来的(de)，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉(diào)很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合(h叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》é)老师(shī)的(de)工作的话，老师自(zì)然会对我们的(de)孩子有一个好的印象。

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