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　　语文学习(xí)很重要的一点(diǎn)就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题(tí)。

　　比如(rú)你(nǐ)可以发狠(hěn)似的，咬牙切(qiè)齿地(dì)去(qù)背某(mǒu)个(gè)段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那(nà)个人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什么(me)秘(mì)密(mì)似(shì)的(de)背……你的幽默细(xì)胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用(yòng)此(cǐ)法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇的(de)意思，在(zài)此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上(shàng)，就是(shì)有感情地(dì)大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一(yī)个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情(qíng)感，自(zì)我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以(yǐ)记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得(dé)多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办(bàn)法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息(xī)一会，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前(qián)，闭上眼睛(jīng)想象一(yī)下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩(jì)之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具(jù)体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可(kě)以(yǐ)棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　一里地等于多少米 一里地等于多少公里这个(gè)时间段(duàn)可能(néng)也不(bù)是特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进行背诵，同样也可(kě)以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵(sòng)语(yǔ)文课文(wén)的时候(hòu)，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词句(jù)，再(zài)根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可(kě)以(yǐ)帮助(zhù)学生(shēng)边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握(wò)住(zhù)其中的(de)内(nèi)容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文(wén)科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的(de)知识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们通过理解的方式，加(jiā)速(sù)背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面记的过程(chéng)，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既(jì)是(shì)检验(yàn)你的(de)背诵结果，也(yě)是检验你是否真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的(de)时候，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得(dé)心应手。

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